听课制度

一、听课的基本要求

（一）听课人事先到教育处了解听课的基本情况（包括上课的时间、地点、授课教师、听课内容等）。

（二）听课人提前进入教学场所，选定恰当听课区位，将手机关闭。

（三）每次听课不少于1小时，不迟到，不早退。

（四）认真填写《理论课听课评价表》或《教学检查记录表》，逐项对照，公正评价。

二、听课目的和听课量

（一）教育处领导和教研室主任听课

1、教育处领导和教研室主任听课，能了解本学科教学状况，分析研究和解决教学过程中存在的具体问题，并及时给予意见反馈，指导教师更好地开展教学课堂活动。

2、教育处领导每学期听课不少于6次。

3、教研室主任每学期听课不少于4次。

（二）教学管理人员及专职学生干部听课

1、教学管理人员听课，能了解课堂教学实际情况和师生对教学的反映，增强服务意识，改进管理水平；专职学生工作干部听课，通过了解课堂教学中学生的学风情况，以便更有针对性地做好学生政治思想工作。

2、教学管理人员及专职学生工作干部每学期听课不少于4次。

（三）教师听课

1、教师之间听课，相互取长补短，交流教学方法，有利于改善教学效果，提高教学水平和教学质量。

2、每位教师每学期听课不少于4次，鼓励各学科之间教师互相听课，互相交流，共同提高。

三、听课形式和听课范围

听课形式可采取随机、随堂听课为主，也可组织重点听课、联合听课等；听课范围主要包括所有理论课的各教学环节，重点是新课。

四、听课管理与监督

（一）听课制度是学校教育教学工作的一个重要环节，也是考核教学质量的一个参考依据。听课制度的制定与落实是重视教学、关心教学、教学工作主体化的客观体现。院教学督导专家组有义务监督各级领导、教师坚持听课制度的情况，领导与教师之间应相互督促。

（二）教育处负责收集《理论课听课评价表》或《教学检查记录表》，整理汇总后，连同《听课汇总表》一并入档保存5年，每学期第19周将《听课汇总表》副本报教育处备案。

五、说明

（一）本听课制度尚未列出的其他要求，各教研室可结合本部门实际进一步具体化。

（二）本制度自公布之日起实施。

     （三）本制度由教育处负责解释。