言传身教，薪火相传

   “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,教师大计,师德为本”,临床的护理工作忙忙碌碌。作为一名白衣天使，为患者提供更优质的护理服务是我们的追求，作为一名带教老师，为实习同学提供更优良的临床带教是我们应尽的责任。但在临床工作中最常见的是实习同学成为了免费的劳动力，经常听到有些老师对同学说：“喂～同学，帮我量个血压；那个妹妹帮我去换个液体……”

     优良的技术需要星火相承，一味的索取实习同学的劳动力却不授予她们知识，有失教育的根本。因此需要我们这些有经验的老师，传授她们以理论知识和操作技能。高新五病区王秀英护士长和杨牧带教老师特别重视科室实习生的带教工作，为实习同学拟定月带教计划，并对几位年资稍长的老师进行带教培训，每周由老师们利用半天时间给他们讲解疾病知识，个案护理，为他们解忧作答！实习生每天有相应的带教老师为他们进行一对一带教，包括新入院患者的评估、入院宣教、术前指导、术后护理、各项操作等。 

    作为带教老师的我有一次带着实习同学去进行静脉输液操作，在得知该实习生还没有独自进行过静脉输液操作的时候，我想着让她锻炼一下，在争得患者同意的情况下我决定这次操作让她进行，可是她拒绝了，问其原因，她说：“老师我担心做不到一次成功，而且我没怎么操作过”。我耐心地和她解释：“没关系，任何操作都有第一次，我在旁边看着你操作，别担心！”她有点惊讶，但我看出更多的是惊喜。于是我就手把手地带她扎针、输液......，亦如我实习时候带教老师指导我的第一针！看着她穿刺成功后脸上流露出满足的笑容，我也倍感欣慰。不知在她以后的工作会不会记起我这位老师。

     师者，传道授业解惑也，临床工作中，面对实习同学，我们要做到无愧于“老师”二字。愿这些充满希望的幼苗,努力汲取养分，长成参天大树。当我们老去时，这些茁壮成长的幼苗可以变成参天大树，成为优秀的护理工作者，为我们和其他的病人提供更好的优质护理。

  五病区：杨牧、王秀英